课程概况：
      教师本身的心理、工作压力大。过分强调保护学生，对教师的人文关怀不够。教师队伍不稳定现象比较严重。21世纪人才素质结构包括独立的人格意识，合理的知识结构，顽强的意志，良好的道德品质，勤奋踏实、积极进取的学习态度，团结协作的精神与协调指挥的能力，优秀的创造思维品质等方面。而这些方面是一个对立统一、互相制约、互相影响的整体“素质系统”，对于这个素质系统，必须整体训练，全面提高，均衡发展，综合具有，才能成为一个符合时代发展潮流的高素质人才。
培训目标：
      ·树立责任意识、自强意识、学习意识、创新意识、成才意识，人生目标明确；
      ·以理想信念教育为核心，感受人性的美好，树立正确的世界观、人生观和价值观；
      ·树立自信心和自尊心，增强团队意识，提高团队工作效率，营造和谐工作环境；
      ·树立明确的生涯目标、敢于挑战极限，具有克服困难的毅力，果断、主动、自制力强；
      ·增强自我控制与决断能力以适应不断变化的外部环境，培养健康的心理素质和积极进取的人生态度，克服心理压力，建立挑战困难的自信心与勇气，重新审视个人能力，不轻言失败；
      ·突破思维定势，学习创造性思考问题的能力，引导学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，从书本走向“现实”，进入虚拟的自然社会、组织、团队，为未来走向社会做积极的人生和工作设计。
课程设计：
      本课程主要是为全日制学校和培训类学校管理人员及教师量身定做设计，其核心内容在于提升教育工作者的责任心、团队意识、沟通能力、创新能力，学习体验式学习模式、提高其发现问题和解决问题的能力。项目设置的关键点有以下几个方面：责任心、沟通、团队精神、团队管理、学生管理。