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山东众鑫体验式培训师告诉您人才培训与发展的四大误区
发布者:admin 发布时间:2020/4/15 19:31:31 阅读:116
在长期的人才培训与发展的工作中,我们有时会存在以下误区,这些误区导致为您走进了死胡同或者走了很多弯路。
误区一:“他/她与任职要求有很多差距,要不断弥补这些差距” 一直以来,我们所接收的教育和思想的灌输就是“缺什么,补什么;差什么,补什么”。
事实真的如此吗?世界知名成功学研究机构“盖洛普”的观点是:“一个人的成功,是发挥了自己的天赋优势,而不是不断弥补自己的劣势。”知识与技能相当是容易培养的,是人与人之间可以转移的,但天赋优势是很难培养的,不能人与人之间转移的。当目标错了,可能是南辕北辙;当你的注意力焦点一直放在你的不足之处,甚至会让你丧失信心。作为企业管理者和人力资源管理者,对于人才与任职要求的差距,不需要什么都去弥补。有些东西,比如天赋等是很难培养的。
误区二:“多培训、多开课,一定有用”案例如下:某企业开展技术支持新员工的岗前培训,课程设计是淋漓尽致。有些内容甚至是大学课程中的内容,这些内容同样纳入了大纲和考试之中。大量的力量、公式,对于新员工来讲有些不堪重负。专家观点:课程的设计要注意结构化。如果太散,是碎片化,则学习效果很差;第二,抓重点,与当期工作任务关联度不大的少培训。
误区三:“倡导:干一行、爱一行”案例如下: 现象1:陈君,30几岁了,随着企业发展壮大和领导的人才培养安排,很多岗位都做过了。但每个岗位也就那么1-2年的工作经验。很多事情都能干,但不专;当中高层管理干部吧,在管理能力、年限等多个方面有不足。专家观点:“如果新岗位匹配该员工的性格、能力、价值观、兴趣等等要素,可以转岗。27岁左右时不能随便转岗了,必须做职业定位。人才的发展,是基于由专到深再到广的过程”误区四:“改变他/她的性格”案例如下:小张,男性,24岁,参加工作以及2年多了,近期非常得迷茫。他的基本背景如下,计算机专业毕业,本科。刚毕业时,第一份工作是在一家公司做网管,工作是基本胜任工作的。但他发现自己的性格内向,沟通较差,这影响了他的工作绩效,这也是上级给他的评价。于是,上级特意安排他在网管的基础之上增加行政外联工作,期望能改变他的性格。
但是,事与愿违,与居委会、工商年检、环评等等工作中,表现差强人意,公司最后不得不更换人选。很多人会问:“性格是可以改变的吗?”专家观点:“性格不能改变,只能调整和提升。”但值得肯定的是:工作对性格能够产生一定的积极影响,举例,一位研发工程师,你把他放到销售团队中去,给销售人员解释产品与功能实现等,久而久之,他的性格和思想会更加开放些。但你要让他扛着任务压力,时刻想着怎么搞定客户、卖货与回款,这对研发工程师来说是存在困难的。
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